AIHEET

Harry Potter ja hänen taikansa ympäristökasvatuksessa

Harry Potter ja hänen taikansa ympäristökasvatuksessa


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kirjoittanut Bárbara Saulesleja

Ympäristökasvatus, jos sitä pidetään vain metodologiana, menettelytavat, tietyt "sovellettavat" reseptit, "välitettävät viestit", ympäristötietojen antaminen, eivät välttämättä ole vaihtoehto nykyisen ympäristötilanteen parantamiseksi. Hakkeroitu kierrätystoiminta ei välttämättä riitä kiinnittämään nuorten ja nuorten huomiota.

Harry Potter [1] on tarina, jota lapset ja nuoret ovat lukeneet viime aikoina.Se on kutsu seikkailuun, ehdotus siirtymisestä kaappiin suljetusta lempeästä elämästä elämän taian löytämisen seikkailuun, kamppailuihin varjoja vastaan, jotka haluavat hallita kaikkea (elämää kaikissa muodoissaan).

Tässä kirjoituksessa ehdotetaan avaamaan pohdinta fantastisten tarinoiden, kuten Harry Potterin, sisällyttämisestä ympäristökasvatukseen, jotta voidaan rikkoa muotit, joissa "ympäristökasvatuksen" velvollisuus hiljeni.

Johdanto

Harry Potterin kaltaisen tarinan syntymä on enemmän täynnä arvoituksia, joskus enemmän kuin itse tarina.

Kirjoittaja Joane Rowling sanoo, että historia, joka haluaa tutkia sitä, on lukemattomia paikkoja ja jopa elokuva, joka kertoo sen meille [1]. Me kaikki, jotka olemme tunteneet kirjailijan elämäkerran, ihmettelevät varmasti, mitä tapahtui, kun juna, jolla Joane matkusti, pysähtyi King's Crossin asemalle? Kuinka onnistuit kirjoittamaan tarinan seitsemästä sadasta ja sadasta sivusta koostuvasta kirjasta ja saamaan lapset "jonottamaan" ostamaan niitä kirjakaupoista? Ja lue ne!

Tässä artikkelissa oletetaan, että monien tulkintojen joukossa, joita voimme tehdä historiasta, kohtaamme myös ympäristökasvatuksen kirjan.

Luulen, että siitä hetkestä lähtien, kun Harry siirtyy elämästä materialistisen ja kuluttajaperheen kaapissa ilman ihanteita, kunnes hän ylittää aseman kynnyksen ja lapset nousevat ihanaan junaan, joka kulkee metsien ja taikuuden läpi.

Ja mitä ympäristökasvatuksella on tekemistä Harry Potterin kanssa?

Potterin tarina kuuluu "upeisiin tarinoihin". Kuten näimme toisessa edellisessä artikkelissa, upea tarina on:

Ne, jotka tapahtuvat määrittelemättömässä ajassa, ja yleensä on sankari tai sankaritar, jonka on käytävä läpi tiettyjä vaikeuksia, kunnes he ovat voittaneet. Normaalisti on maaginen elementti, joka antaa voiman päähenkilölle (päähenkilö (viitta, hattu, taikajuomat jne.) [2].

Jaime Rest [3] määrittelee sen "näyttelyksi fiktiossa esitetyistä upeista ja yliluonnollisista tapahtumista, kuten tosiasiallisesti tapahtui, suosittujen ja nimettömien ohjelmistojen avulla sitä on runsaasti havainnollistettu" ...

Vaikka ympäristökasvatuksella on seuraavat ominaisuudet:

  • Se on pysyvä prosessi, jossa yksilöt ja yhteisö tietävät ympäristöstään ja hankkivat tiedon, arvot, taidot, kokemuksen ja kyvyn saada heidät toimimaan yksilöllisesti ja yhdessä ratkaisemaan nykyisiä ja tulevia ympäristöongelmia (UNEP, 1982 [4] ]).
  • Koska ympäristökasvatuksen tavoitteena on nykyisten ympäristöongelmien ratkaisemiseksi tarvittavien arvojen ja käyttäytymisen hankkiminen, kestävän kehityksen ajatukseen on olemassa lähestymistapa, joka "takaa nykyisten ja tulevien sukupolvien tarpeet".
  • Ympäristökasvatuksen (EA) toteutus voidaan ilmaista kolmella toiminta-alueella (Bertonatti 2003 [5]). Virallinen, epävirallinen ja epävirallinen ympäristökasvatus. Tässä tapauksessa tätä tarinaa voitaisiin käsitellä kaikilla kolmella alueella.
  • Niin sanotun biologiseen monimuotoisuuteen perustuvan koulutuksen tarkoituksena on kehittää tietoa, taitoja ja kehittää asenteita, joiden avulla yhteiskunta pystyy vastaamaan lajien monimuotoisuuden kanssa elämiseen liittyviin tarpeisiin ja vastuisiin (Kassas 2002 [6]).

Harry Potter ja hänen panoksensa ympäristökasvatukseen

Kaikille:

  • Se kutsuu meitä lähtemään tiedossa olevasta seikkailusta.
  • Matka pimeästä asemasta kouluun, joka on ylitetty niin kauniiden maisemien yli, on kutsu palata luontoon.
  • Se kutsuu meidät tulemaan "kiellettyyn metsään", jossa puhtaat olennot, kuten yksisarviset, kuolevat pimeiden pahojen herrojen käsissä, jotka haluavat hallita kaikkea autoritaarisuudella, valheilla ja sorrolla.
  • Se on kutsu vapauttava matka. Kohdata omat varjot, löytää omat valonsa ja olla elämän ja maailman rakentamisen päähenkilöitä.
  • Ympäristökasvatus ei ole vain koulu, vaan se, mitä rakennamme yhdessä koko elämämme ajan, kuten koko tarina, joka kutsui meidät. Elämä tulee ja menee koulusta poikien taloon, metsästä luokkahuoneeseen. Oppimista varten ei ole vedenpitäviä tiloja, luonto ja siihen osaava ihminen oppii ja herkistyy kosketuksella, kokemuksella projektin kanssa, joka ehdottaa seikkailua paitsi kirjojen kanssa (ympäristökasvatus elämälle)

Erityisesti pojille

  • Jokaisella lapsella, jos hän luottaa itseensä, on suuren sisäisen voiman lähde. (Osallistuminen maailman rakentamiseen)
  • Ehdotettu seikkailu ei ole yksilöllinen, mutta Harry jättää individualismin elääkseen hyväkseen ystäviensä kanssa.
  • Rakkaus luonnon taikaan.
  • "Mene sohvalta", kun Harryn ja hänen serkkunsa setät elävät ja uskaltavat päästä pois muotista. Se, kuka olet, vapauttaa taikuutesi.

Vanhemmille

  • Ystävyys sen syvässä mielessä on arvo, joka on pelastettu koko teoksen ajan.
  • Hagrid rangerilla on johtava rooli lasten kouluttamisessa, hän opettaa heille rakkautta eläinten ja kasvien monimuotoisuuteen.
  • Harryn ensimmäisen ympäristön (hänen vanhempiensa ennen heidän kuolemaansa) antama rakkaus on hänelle avain myöhempään luottamukseen. Suhde ympäristöön rakennetaan kohdusta. Jos "emotionaalinen koulutus" syntyy kohdusta, se on samasta paikasta, josta "ympäristökasvatus" alkaa, miten olla yhteydessä ympäristöön. Freud kutsui tätä tilaa "ensimmäiseksi ympäristöksi" [7]

Koululle

  • Koululla on oltava taikuutta, jos se haluaa tavoittaa lasten ja nuorten sydämet. Haasteen asettaminen, kuten kviddiitti, käytännöt, kuten opetetut juoma, taika, mysteeri, ymmärrys, kuten näemme Dumblendoressa.
  • Kirjojen on purettava kuten Harry Potter -tarinassa. Jos luokat haluavat saapua, heidän on purettava, tarjottava taikaharja ja kehotettava heitä lähtemään luokkahuoneen suljetusta tilasta. Opit luokkahuoneessa ja myös ulkona.
  • Sosiaalinen elämä vaikuttaa opetukseen. Tiedotusvälineet manipuloivat kaikkia tietojaan, he ovat mielipiteenmuodostajia, kuten Profeetta kertoo. Kriittiset tiedotusvälineiden ja todellisuuden lukijat, reflektiiviset ja aktiiviset kansalaiset ovat myös yksi ympäristökasvatuksen tavoitteista (kriittinen heijastus, globaalit kansalaiset).
  • Uskon, että kirjassa, joka kutsuu meidät, on kaikki Gardnerin mainitsemat älykkyydet useiden älykkyyksien teoriassa. Esimerkiksi:
    • Harrya on vaikea visualisoida, mutta se on synteesi kaikesta älystä (jopa vielä vähän tutkitusta filosofisesta-hengellisestä älystä ruumiiseen)
    • Hermione ja hänen kielellinen älykkyytensä
    • Ron ja hänen sisäisen älykkyytensä
    • Hagrid ja Neville naturalistisella älykkyydellään.
    • Luna ja hänen välinen älykkyytensä
    • Muiden hahmojen joukossa, jotka välttävät artikkelin kirjoittajan.

Ymmärrän, että tämä on herätys jo kehitettyyn teoriaan ja jota ei ole juurikaan viety luokkahuoneeseen: olemme kaikki älykkäitä jossakin. Ja luokkahuoneessa tapahtuvan toiminnan on oltava parempaa kuin istuminen ja kuuntelu.

Viimeinen pohdinta

Todellisuudessa kuka Harry Potter -juttu on, mikä on mikä tahansa rajoitettu ihmisen jako. Itse asiassa mikä tahansa mainituista näkökohdista (ja monia muita, joita ei mainita kirjoittajan tilan ja henkisten rajoitusten takia!), Voi olla kaikille.

Uskon, että tämän tarinan lukeminen ja jakaminen perheenä on vihkimisen matka.

Joten ainakin tapahtuu perheessäni, joka on lähin universumi, josta voin kertoa teille.

Emme ole samanlaisia ​​tämän upean tarinan jälkeen, jonka Joane Rowling jätti meille. Historia kirjoitettu yksinkertaisella tavalla, täynnä symboleja ja opetuksia.

Voimme yhdistää ympäristökasvatuksen, kuten teimme artikkelissa, emotionaaliseen älykkyyteen useiden älykkyyksien teoriaan.

Ympäristökasvatuksen on rikkottava sääntöjä ja poistuttava pinnallisten muotojen opetuksesta vain kierrättää tai sulkea hana.

Hänen on mentävä junalla Tylypahkaan ja tehtävä seikkailu etsimään uusia tapoja edistää haavoittunutta yhteyttä luonnon ja ihmisyhteiskunnan välillä.

Haluan sen junan!

Bibliografiset viitteet:
Bertonatti, Claudio "Kotimaan luonne" -sarja kehitettiin kansakunnan opetusministeriön ja Félix de Azaran luonnontieteellisen säätiön välisen sopimuksen puitteissa. 2009 Digital: http://claudiobertonatti.files.wordpress.com/2009/09/bertonatti-2009-la-naturaleza-de-la-patria-ministerio-de-educacion.pdf, käytetty 8.8.2012
Fi.wikipedia.org/wiki/Harry_Potter
Glover, Vivette. 2011. “Vuotuinen tutkimuskatsaus: synnytystä edeltävä stressi ja psykopatologian alkuperä: evoluutionäkökulma”. Journal of Child Psychology and Psychiatry 52 (4): 356-367. Glover, Vivette. 2014. ”Äidin masennus, ahdistus ja stressi raskauden aikana ja lapsen lopputulos; mitä on tehtävä ”. Paras käytäntö ja tutkimus Kliininen synnytys ja gynekologia 28 (1): 25-35.
Http://www.rtve.es/television/20120229/educacion-emocional-desde-utero-materno/502667.shtml
Yleistä tietoa Joane Rowlingista http://harrypotter.yaia.com/laautora.html
Harry Potterin kirjoittajan elämäkerrallinen elokuva: https://www.youtube.com/watch?v=QnlxQzTfpRA
Kassas, M.Ympäristökasvatus: biologinen monimuotoisuus. The Environmentalalist (Dordrecht: Alankomaat), voi. 22, nro 4
Hienoja tarinoita ja legendoja ympäristökasvatuksessa, Bárbara Saulesleja. https://www.ecoportal.net/Temas-Especiales/Educacion-Ambiental/Los-tadora-maravillosos-y-las-leyendas-en-la-educacion-ambiental
Latinalaisen Amerikan ja Karibian ympäristökoulutusverkoston perustamista koskeva hanke. Latinalaisen Amerikan ja Karibian alueellinen toimisto (ORPAL). UNEP. 1982
Lepo, Jaime (1978). CEAL, toim. Alustava tutkimus perinteisen ja modernin tarinan antologiasta. CEAL. s. III. Poimittu Wikipediasta "Wonderful".
Huomautuksia:

[1] Lisää tietoa Joane Rowlingista http://harrypotter.yaia.com/laautora.html

Harry Potterin kirjoittajan elämäkerrallinen elokuva: https://www.youtube.com/watch?v=QnlxQzTfpRA

[2] Hienoja tarinoita ja legendoja ympäristökasvatuksessa, Bárbara Saulesleja. https://www.ecoportal.net/Temas-Especiales/Educacion-Ambiental/Los-tadora-maravillosos-y-las-leyendas-en-la-educacion-ambiental

[3] Rest, Jaime (1978). Poimittu Wikipediasta "Wonderful".

[4]. Latinalaisen Amerikan ja Karibian ympäristökoulutusverkoston perustamista koskeva hanke. 1982

[5] Bertonatti, Claudio The Nature of the Homeland -sarja kehitettiin kansakunnan opetusministeriön ja Félix de Azara Natural History -säätiön välisen sopimuksen puitteissa. 2009 Digital: http://claudiobertonatti.files.wordpress.com/2009/09/bertonatti-2009-la-naturaleza-de-la-patria-ministerio-de-educacion.pdf, käytetty 8.8.2012

  • Ympäristökasvatuksen alat: Muodollinen EE käsittää toimet, jotka toteutetaan instituutioiden kautta ja opintosuunnitelmat, jotka muodostavat "säännellyn" koulutustoiminnan alemman tason koulutuksesta korkea-asteen koulutukseen. Sille on ominaista sen tarkoituksellisuus, spesifisyys ja pitkäaikainen koulutus. aikavälin suunnittelu, vaikka epävirallinen EE on yleensä osa diagnoosia tietyn sosiaalisen ryhmän koulutustarpeista, suunnittelu on yleensä lyhyt tai keskipitkän aikavälin tulos, mikä johtaa joustavampaan ja sopeutuvampaan kunkin erityistilanteen tarpeisiin ja koulun ulkopuolella voidaan kehittää eri alueilla täydentämällä muodollista koulutusta. Toisaalta epävirallinen EE kehitetään ilman opetussuunnitelmaa, siinä ei esitetä ohjelmia tai arviointijärjestelmiä, ja vastaanottajat eivät tiedä olevansa osa koulutusilmiötä, esimerkkinä tästä modaliteetista on sanomia - tietoa, mielipiteet tai arvot, jotka välitetään joukkotiedotusvälineissä.

[6]. Kassas, M.Ympäristökasvatus: biologinen monimuotoisuus. 22, nro 4

[7] Glover, Vivette. Paras käytäntö ja tutkimus Kliininen synnytys ja gynekologia 28 (1): 25-35.
Http://www.rtve.es/television/20120229/educacion-emocional-desde-utero-materno/502667.shtml


Video: HOME ALONE - CHRIS COLUMBUS (Heinäkuu 2022).


Kommentit:

  1. Johnnie

    Anteeksi, ajattelin ja poistin ideasi

  2. Teris

    Tästä tulee muuten erilainen idea

  3. Regenfrithu

    Mielestäni se on vakava epäonnistuminen.

  4. Mihn

    voiko tässä olla puute?

  5. Eweheorde

    Olen ehdottomasti samaa mieltä kanssasi. Mielestäni tämä on hieno idea.



Kirjoittaa viestin